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江苏教师资格证考试已于2月22日结束，随着考试的结束，紧接而来的是考生对真题和答案的迫切需求。欣瑞教育根据老师和同学们的整理，现将大题和部分小题公布给各位考生，同时请教了授课老师对真题做了解析。因篇幅限制，本次先解析考生感觉比较难考的心理学课程（小幼级别），下次将解析其他科目。

考试结束当日，我们的电话和QQ均收到不少同学的反馈。有些同学感觉考的不错，准备来上分科目的小班说课培训；而有些反馈试卷很难，甚至说考前发的预测要点没一题命中。借此机会，我们也将公布我们知识要点的命中情况。同时，我们也请教了授课老师为什么会有如此截然相反的反馈，在接下来的解析中能看出原因。

一．选择题

1.智力水平属于中等的人数占大多数，智力水平极高和极低的人很少，这体现了人的智力呈（常态分布），本题在知识要点第二章一级考点第8点中直接命中；
2.根据加涅的学习结果分类，影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向是（态度），在知识要点第三章一级考点第2点直接命中；
3.儿童3岁以后，自我意识的发展进入（社会自我）阶段。在知识要点第二章一级考点第6点直接命中；
4. 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（接受学习和发现学习），在知识要点第三章二级考点第5点直接命中；
5.桑代克把学习定义为刺激和反应之间的联结，即通过盲目尝试、逐步减少错误而形成的，是（尝试-错误）学习理论，在第三章一级考点第3点直接命中【本题需要理解】；
6.把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识是（建构主义）的观点，知识要点第三章一级考点第8点，老师要求准备论述建构主义基本观点的论述题，如同学能够认真准备论述题，本题可以轻易解答【本题需要理解】；
7.加涅的心智技能和认知策略的两个亚类的分类，是对（程序性知识）的分类，本题在知识要点第六章二级考点第3点直接命中；
8.学习中国历史时，可以以时间为轴，将朝代、主要历史人物、历史事件全部展现出来，制成一副中国历史发展一览图，是学习策略中的（组织策略），本题在知识要点第八章一级考点第2点直接命中【本题需要理解】；
9.通过各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影等方式进行教学是（模象直观），本题知识要点第六章一级考点第4点直接命中【本题需要理解】；
10.测验时跳过某个难题，先做简单的题，是（调节策略）。本题没有命中【本题需要理解】
11.关于创造性和智力的关系，说法正确的是（高智商的创造性可能高，也可能低），知识要点第九章二级考点第3点有关于创造性的简答题，如同学能够认真准备，本题可以轻易解答；
12.从物体的通常功能的角度来考虑问题是（功能固着），本题在知识要点第九章一级考点第3点直接命中；
13.（认同）对榜样进行模仿，试图与榜样一致。本题没有命中；

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