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2010年江苏省教师资格认定考试教育学（小学类）试卷
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1、制定小学教育目的的依据有特定的社会政治、经济、文化背影，儿童身心发展的规律，以及( )。
A．全而发展学说
B．社会本位论
C．人们的教育理想
D．个人本位沦
2、从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是( )。
A．马管连柯
B．杜威
C．乌申斯基
D．陶行知
3、以教育目的为指导思想，以“学生守则“为基木依据，对学生个学期内在学习、劳动、生活、品德等方面的小结与评价，称为( )。
A．心理测验
B．品德评价
C．成绩评价
D．操行评定
4、学生个体认识的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和( )。
A．认识的行动性
B．有领导的认识
C．认识的简洁性
D．有目的的认识
5、根据一定的教学任务，组织学生到农村、社会牛活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是( )。
A．个别教学
B．现场教学
C．社会实践
D．社会调查
6、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容是( )。
A．社会文化
B．人的身心发展水平
C．社会意识形态
D．社会生产力
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