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13．整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习是( )
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略
14．在归冈理论中，属于稳定的，内在的不可控的因素足( )
A．能力
B．努力
C．运气
D．任务难度
15．对道德行为的判断主要根据客观结果而不考验主观动机，这样的儿童处在道德发展的( )
A．自我中心阶段
B．权威阶段
C．可逆性阶段
D．公正阶段
二、填空题（共10小题，每小题1分，共10分）
16．奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。
17．自我实现需要做为一种最高级需要，包括认知，__________和创造的需要。
18．知识学习可以分为符号学习，概念学习和__________
19．遗忘的发展规律是不均衡的，其规律是__________，呈负加速型
20．问题的成分包括曰标，__________和障碍。
21．课堂纪律的类型包括教师促成的纪律，集体促成纪律，__________和自我促成的纪律。
22．迁移广泛存在于知识，技能，行为规范和__________的学习中。
23．心理评估有两种模式，一种是疾病模式，另一种是__________。
24．态度由三个成分组成，认知成分，__________和行为成分。
25．班杜拉认为强化分为直接强化，替代强化和__________
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26．变式
27．学习准备
28．课堂气氛
29．信度
30．行为目标
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