提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
13、教学评价是对教学客观结果的( )。
A．客观描述
B．主观判断
C．主观臆想
D．测验测量
14、对学生课堂行为所施加的准则与控制是()
A．教学媒体
B．学习情境
C．课堂纪律
D．师生关系
15、把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。
A．关注情境阶段
B．关注学生阶段
C．关注待遇阶段
D．关注生存阶段
1 6、____是指学生原有知识水平和心理发展水平对新学习的适应性．
17、桑代克”尝试一错误学习”的基本规律包括____、练习律和准备律。
18、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，其中，要求掌握知识、系统地阐述并解决问题的内驱力是____内驱力．
19、由于反映活动尝试的不同，知识可以分为____和理性知识两种．
20、元认知策略包括 、监视策略和调节策略。
21、对智力与创造力关系的研究表明，低智商不可能具有____．
22、态度是影响个人的行为选择的内部准备状态的反应的____．
23、按所要测量的特征可把心理测验分为认知测验、人格测驻和神经心理测验，其中智力测验属于____．
24、教师自己编制的测验是为____服务的．
25、从实施教学评价的时机对教学评价进行分类，有形成性评价和____之分．
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26、认知风格
27、意义学习
28、学习动机
29、问题
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
