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13.对学生课堂行为所施加的准则与控制是（）。
A.教学媒体
B.学习情境
C.课堂纪律
D.师生关系
14.最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（）。
A.奥苏贝尔
B.班杜拉
C.阿特金森
D.艾宾浩斯
15.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）。
A.组织策略
B.监视策略
C.调节策略
D.精细加工策略
16.联结学习理论认为，一切学习都是通过_______________，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。
17.教学内容一般表现为课程、_______________和教材，是学与教的过程中有效传递的主要信息。
18.埃里克森认为儿童人格的发展必须经历八个顺序不变的阶段。每一个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、________________之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。
19.个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到______________的过程。
20.知识是人脑中对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的______________。
21.短时记忆的容量很有限，大约为_______________个组块。
22.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态时指_______________。
23.我们平时所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于______________。
24.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和______________。
25.组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的______________的学习策略。
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26.学习过程
27.自我意识
28.心理健康
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